AULA DO 3ºCI

A professora Jussara B. Nascimento,
Pediu que os alunos digitassem palavras ditadas, no Wirter e Word

Com o objetivo de desenvolver a ortografia, observar a individualmente o noível de dificuldades de cada aluno.

AULA ANOS INICIAIS

Trabalho desenvolvido com as turmas dos Anos Iniciais.
Os professores em sala deram aulas explicando as placas de trânsito, regras e etc...
Após levou os alunos para o Laboeratório onde eles viram as Placas em um Slide projetado no DataShow, e logo após foram desafiados por jogos de Educação no Trânsito

Jogos Educativos é no Jogosinline.com!




E também este,

Trânsito

Todas as Aulas foram tranquilas e produtivas.

Aula de Matemática 3º CA2

         Foi trabalhado pela professora Emillene conceitos geométrico em relação ao triângulo e retângulo atravéz de pesquisa.

         Com o objetivo de aguçar o conhecimento dos alunos através da tecnologia.

Lados de um triângulo retângulo

Os lados de um triângulo retângulo recebem nomes especiais. Estes nomes são dados de acordo com a posição em relação ao ângulo reto. O lado oposto ao ângulo reto é a hipotenusa. Os lados que formam o ângulo reto (adjacentes a ele) são os catetos.

Termo	Origem da palavra
Cateto	Cathetós: (perpendicular)
Hipotenusa	Hypoteinusa: Hypó(por baixo) + teino(eu estendo)

Para padronizar o estudo da Trigonometria, adotaremos as seguintes notações:

Letra	Lado	Triângulo	Vértice = Ângulo	Medida
a	Hipotenusa		A = Ângulo reto	A=90°
b	Cateto		B = Ângulo agudo	B<90°
c	Cateto		C = Ângulo agudo	C<90°

Aula de Múscia 2º CA1

         A professora Cintya trouxe a turma para expor e explicar o que é versão e paródia. A diferença entre elas.

        Objetivo, fazer com o que os alunos entendam e percebam a diferença entre a verção e paródia atravez de vídeos e áudios

Tempo estimado 2 aulas

1º CA2 e 1ºCA4

         O professor Kleidson levou as turmas para o Laboratório para trabalharem a gramática utilizando os textos que temos no Domínio Público que já veno no L. E.

         Objetivo da aula alé de viabilizar o acesso a tecnologia praticando a leitura, sendo observado o desenvolvimento.